- \n
- Programmieren lernen, komplexe Animationen\/Spiele mit Scratch durchf\u00fchren – in diesem Zusammenhang das Modul \u201eComputerspiele: Ich beherrsche das Spiel!\u201c des Medienpasses \/vgl. http:\/\/li.hamburg.de\/medienpass\/<\/a> (Informatik 8)
\nDas Fach Informatik wird in Klasse 8 im halbj\u00e4hrlichen Wechsel mit Biologie unterrichtet. So stellen wir sicher, dass jede Sch\u00fcler*innen grundlegende Kenntnisse und Fachbegriffe der Informatik erlernt.<\/strong><\/li>\n- Robotik, Steuern und Regeln mit Sensoren, Auswirkungen des Robotereinsatzes, Pr\u00e4sentationsf\u00e4higkeiten verfeinern (Informatik 9)
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<\/a><\/li>\n- \u201eMeine Webpr\u00e4senz\u201c (Aufbau von Internetseiten analysieren, Seiten mit grundlegenden Formatierungen kodieren, Webpr\u00e4senz mit sinnvollen Inhalten f\u00fcllen, Verschl\u00fcsselungstechniken) – in diesem Zusammenhang das Modul \u201eDatenschutz: Selbst und bewusst\u201c des Medienpasses und Modul Urheberrechte (kurze Wiederholung) \/vgl. http:\/\/li.hamburg.de\/medienpass\/<\/a> (Informatik 10)<\/li>\n
- App-Entwicklung (Programmieren verschiedener Apps, eigene Apps programmieren) – in diesem Zusammenhang das Modul \u201eSmartphone: Mit Sicherheit mobil\u201c des Medienpasses \/vgl. http:\/\/li.hamburg.de\/medienpass\/<\/a> (Informatik 10)<\/li>\n
- Thema \u201eSchutz pers\u00f6nlicher Daten und Mobbing\/Cybermobbing\u201c wird in unterschiedlichen Klassenstufen nicht fachgebunden und ggf mit Unterst\u00fctzung von Sozialp\u00e4dagogen und\/oder Cop4You bearbeitet (KLU, Soziales Lernen usw.) \/ vgl. http:\/\/li.hamburg.de\/medienpass\/<\/a><\/li>\n
- Seit 2014 ist die Schule im MedienScouts-Programm.<\/strong> MedienScouts sind Experten f\u00fcr digitale Medien. Ausgew\u00e4hlte Sch\u00fcler*innen ab der 8. Klasse erwerben ihr Wissen in einem mehrt\u00e4gigen Training und entwickeln mit Hilfe begleitender Lehrkr\u00e4fte Workshops, die sie in den Jahrg\u00e4ngen 5 und 6 an ihrer Schule durchf\u00fchren. \/ mehr Informationen zum Programm unter http:\/\/li.hamburg.de\/medienscouts\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Umgang mit dem Computer, Umgang mit den Office-Programmen, Informationen im Netz recherchieren, kritischer Blick auf Informationen im Netz (im Rahmen NuT 5\/6) Professionell pr\u00e4sentieren, alternative Pr\u00e4sentationsformen wie PREZI anwenden,… … mehr<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":4276,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1537","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sts-flottbek.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1537","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sts-flottbek.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sts-flottbek.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sts-flottbek.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sts-flottbek.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1537"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.sts-flottbek.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1537\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6084,"href":"https:\/\/www.sts-flottbek.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1537\/revisions\/6084"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sts-flottbek.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4276"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sts-flottbek.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- Robotik, Steuern und Regeln mit Sensoren, Auswirkungen des Robotereinsatzes, Pr\u00e4sentationsf\u00e4higkeiten verfeinern (Informatik 9)